KẾ HOẠCH

Nhiệm vụ năm học 2024 - 2025

(Ban hành kèm theo Nghị quyết 05/NQ-MNVT ngày 24/9/2024)

Căn cứ Quyết định số 2067/QĐ-UBND ngày 09/8/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh Khánh Hòa ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa

Căn cứ Công văn số 1962/GDĐT-MN ngày 18/9/2024 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nha Trang về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2024 - 2025.

Trường Mầm non Vĩnh Trung triển khai thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2024 - 2025 như sau:

I.  ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG

1.  Tình hình cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Tổng số cán bô quản lý, giáo viên, nhân viên: 30; trong đó:

2. Tình hình học sinh: Tổng số học sinh: 194 cháu; trong đó:

II.   NHIỆM VỤ CHUNG

1. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước đối với GDMN; quản trị trường học đảm bảo dân chủ, kỷ cương nề nếp, chất lượng, hiệu quả; đẩy mạnh phân cấp, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình trong quản lý nhà trường.
2. Thực hiện nghiêm công tác bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ em; đổi mới, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN; chuẩn bị các điều kiện để triển khai thí điểm thực hiện Chương trình GDMN mới.
3. Thực hiện các giải pháp huy động trẻ đến trường, lớp mầm non, hướng đến thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi; duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi (PCGDMNTNT).
4. Nâng cao chất lượng, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng yêu cầu đổi mới; xây dựng, thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để bảo đảm đủ giáo viên (GV) theo quy định; triển khai hiệu quả công tác đánh giá, bồi dưỡng CBQL, GVMN theo chuẩn nghề nghiệp và chuẩn hiệu trưởng.
5. Tham mưu cấp có thẩm quyền ban hành và triển khai kịp thời các cơ chế, chính sách phát triển GDMN; tăng cường đầu tư các nguồn lực và thực hiện các giải pháp đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục đảm bảo các điều kiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục cho mọi đối tượng trẻ em mầm

non

7. Thực hiện công tác tuyên truyền về GDMN với nhiều hình thức hiệu quả;

triển khai hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số (CĐS) trong GDMN.

III.   NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1.  Đổi mới công tác quản lý giáo dục

• Chủ động tham mưu, ban hành, triển khai kịp thời các văn bản, chính sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện Chương trình GDMN
  • Tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để làm tốt công tác tham mưu ban hành/triển khai các chính sách đặc thù, huy động nguồn lực của xã hội đầu tư cho phát triển GDMN.
  • Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện xã hội hóa giáo dục, thực hiện hiệu quả các cơ chế, chính sách về xã hội hóa giáo dục; tham mưu đầu tư xây dựng cơ sở vật chất phục vụ nhu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Tranh thủ các nguồn đầu tư, tài trợ từ các cá nhân, tổ chức để phát triển GDMN phù hợp với địa phương theo quy định của pháp luật.
  • Thực hiện hiệu quả, đúng quy định Nghị quyết số 12/2022/NQ-HĐND ngày 23/9/2023 của HĐND tỉnh Quy định các khoản thu và mức thu, cơ chế quản lý thu,

chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục ngoài học phí của cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa; tăng cường công tác hướng dẫn tổ chức thực hiện, kiểm tra, rà soát, nắm thông tin về việc quản lý và triển khai thực hiện các dịch vụ hỗ trợ nâng cao chất lượng các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trong cơ sở GDMN bảo đảm đúng quy định, phù hợp với điều kiện của địa phương, cơ sở.

• Tham mưu UBND thành phố Nha Trang ưu tiên, lồng ghép các nguồn lực các đề án, dự án, chương trình, đầu tư cơ sở vật chất (CSVC), đội ngũ và các điều kiện bảo đảm chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNTENT, tiến tới thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi và đổi mới Chương trình GDMN.
• Thực hiện đầy đủ, đúng quy định các chính sách đối với trẻ em, CBQL, GV, nhân viên (NV) và cơ sở GDMN theo quy định.

• Tiếp tục tham mưu thực hiện hiệu quả đổi mới công tác quản lý trong cấp học GDMN theo hướng phân cấp, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình
  • Tăng quyền tự chủ, được quyết định các hình thức, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục để đáp ứng mục tiêu Chương trình GDMN, bảo đảm chất lượng, hiệu quả; gắn quyền tự chủ với trách nhiệm giải trình của người đứng đầu.
    • Thực hiện quy chế dân chủ trong quản lý các hoạt động ở cơ sở GDMN theo quy định nhằm phát huy vai trò của chủ thể trong việc tham gia xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, giám sát, sử dụng các nguồn lực để tổ chức các hoạt động trong cơ sở GDMN; bảo đảm đầy đủ, kịp thời quy định về công khai mục tiêu chất lượng giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả thực hiện theo quy định của Bộ GDĐT.
    • Thực hiện tinh giản và số hoá hồ sơ sổ sách; tiếp tục quán triệt và thực hiện nghiêm túc, kịp thời chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường
    • Tăng cường công tác phối hợp với Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Trung huy động sự tham gia của cộng đồng dân cư trong quản lý GDMN, đặc biệt trong quản lý nhóm, lớp độc lập tư thục.

III. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1.   Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục

• Triển khai kịp thời, hiệu quả các văn bản, chính sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện Chương trình GDMN

• Tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để làm tốt công tác tham mưu ban hành/triển khai các chính sách đặc thù, huy động nguồn lực của xã hội đầu tư cho phát triển GDMN.
• Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện xã hội hóa giáo dục, thực hiện hiệu quả các cơ chế, chính sách về xã hội hóa giáo dục; tham mưu đầu tư xây dựng cơ sở vật chất phục vụ nhu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả hợp tác, đầu tư với nước ngoài trong lĩnh vực GDĐT. Đẩy mạnh

và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế, tranh thủ các nguồn đầu tư, tài trợ từ các cá nhân, tổ chức quốc tế, tổ chức phi chính phủ trong và ngoài nước để phát triển GDMN phù hợp với địa phương theo quy định của pháp luật.

• Thực hiện hiệu quả, đúng quy định Nghị quyết số 12/2022/NQ-HĐND ngày 23/9/2023 của HĐND tỉnh Quy định các khoản thu và mức thu, cơ chế quản lý thu, chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục ngoài học phí của cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa; tăng cường công tác hướng dẫn tổ chức thực hiện, kiểm tra, rà soát, nắm thông tin về việc quản lý và triển khai thực hiện các dịch vụ hỗ trợ nâng cao chất lượng các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ bảo đảm đúng quy định, phù hợp với điều kiện của địa phương, cơ sở.
• Tham mưu UBND thành phố Nha Trang ưu tiên, lồng ghép các nguồn lực các đề án, dự án, chương trình, đầu tư cơ sở vật chất (CSVC), đội ngũ và các điều kiện bảo đảm chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNTENT, tiến tới thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi và đổi mới Chương trình GDMN.
• Thực hiện đầy đủ, đúng quy định các chính sách đối với trẻ em, CBQL, GV, nhân viên (NV) theo quy định.
  • Tiếp tục tham mưu thực hiện hiệu quả đổi mới công tác quản lý theo hướng phân cấp, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình.
• Tăng quyền tự chủ, được quyết định các hình thức, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục để đáp ứng mục tiêu Chương trình GDMN, bảo đảm chất lượng, hiệu quả; gắn quyền tự chủ với trách nhiệm giải trình của người đứng đầu.
• Thực hiện quy chế dân chủ trong quản lý các hoạt động theo quy định nhằm phát huy vai trò của chủ thể trong việc tham gia xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, giám sát, sử dụng các nguồn lực để tổ chức các hoạt động trong cơ sở GDMN; bảo đảm đầy đủ, kịp thời quy định về công khai mục tiêu chất lượng giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả thực hiện theo quy định của Bộ GDĐT.
• Thực hiện tinh giản và số hoá hồ sơ sổ sách; tiếp tục quán triệt và thực hiện nghiêm túc, kịp thời chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường.
• Tăng cường công tác phối hợp với Ủy ban nhân dân xã, huy động sự tham gia của cộng đồng dân cư trong quản lý GDMN, đặc biệt trong quản lý nhóm, lớp độc lập tư thục.

2.  Nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

• Bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em; phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh

• Tăng cường quán triệt và thực hiện nghiêm quy định về công tác phòng chống bạo hành trẻ em, bảo đảm an toàn trường học; triển khai thực hiện quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích.

• Tăng cường lồng ghép, tích hợp hiệu quả trong tổ chức bồi dưỡng chuyên môn kiến thức pháp luật liên quan công tác bảo đảm an toàn cho trẻ em; chú trọng công tác tự kiểm tra, đánh giá tiêu chuẩn về an toàn nhằm phát hiện sớm và có biện pháp khắc phục kịp thời các yếu tố nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ em, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm.
• Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến các nguy cơ có thể xảy ra và hướng dẫn các biện pháp, kỹ năng phòng, chống tai nạn, thương tích đối với trẻ em; giáo dục kiến thức, kỹ năng phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ và bảo đảm an toàn cho trẻ em.
  • Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN.
    • Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trong nhà trường
      • Thực hiện tốt công tác y tế trường học theo quy định, bảo đảm 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế thế giới; phối hợp với trạm y tế xã Vĩnh Trung, Trung tâm y tế thành phố thực hiện tốt các biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ
      • Thực hiện nghiêm công tác tổ chức nuôi dưỡng theo quy định về số bữa ăn, nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị, phân bố bữa ăn phù hợp; Tăng cường các điều kiện bảo đảm tổ chức bữa ăn cho trẻ em tại trường; Tăng cường công tác kiểm tra và sự tham gia giám sát của Ban đại diện cha mẹ trẻ em trong việc bảo đảm chất lượng bữa ăn và an toàn thực phẩm, kịp thời chấn chỉnh xử lý nghiêm những sai phạm trong công tác tổ chức bữa ăn cho trẻ em tại trường.
      • Đẩy mạnh giáo dục trẻ kỹ năng thực hành vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ chăm sóc sức khỏe; lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe, phòng, chống tai nạn thương tích trong thực hiện chế độ sinh hoạt hằng ngày phù hợp với điều kiện thực tế; phối hợp chế độ dinh dưỡng và vận động phù hợp đối với trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì.

Năm học 2024-2025 nhà trường thực hiện tính khẩu phần ăn trên phần mềm quản lý bán trú VnEdu của công ty VNPT. Tăng cường lồng ghép giáo dục phát triển vận động và dinh dưỡng để phát triển thể chất, thể lực cho trẻ em. Bảo đảm hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục giúp trẻ em phát triển cơ thể cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn.

• Đổi mới tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường

Tập trung các giải pháp thực hiện Chủ đề “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương” phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và chủ động, linh hoạt, sáng tạo gắn kết các tiêu chí của Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021-2025” trong thực hiện Chủ đề.

• Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN và phát triển Chương trình trong nhà trường: Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn triển khai các giải pháp, phát huy tính chủ động của nhà trường trong việc phát triển

chương trình GDMN phù hợp với điều kiện của nhà trường, địa phương, khả năng và nhu cầu của trẻ.

• Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện trẻ em theo Chương trình GDMN, khuyến khích tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, học thông qua chơi…; bảo đảm điều kiện, môi trường giáo dục, thời gian tổ chức các hoạt động cho trẻ ở ngoài trời và trong lớp theo chế độ sinh hoạt hằng ngày.
• Chủ động hợp tác, áp dụng mô hình giáo dục tiên tiến, hiện đại phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương. Phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2023-2024, tiếp tục nghiên cứu tiếp cận các phương pháp giáo dục tiên tiến để ứng dụng vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ như: phương pháp giáo dục Montessori (giáo dục phát triển toàn diện), phương pháp Reggio Emilia (Trao quyền tự chủ cho trẻ); phương pháp Steam (Giáo dục tích hợp).
• Tập trung chuẩn bị tốt điều kiện về các nguồn lực và năng lực đội ngũ cho việc thí điểm Chương trình GDMN mới.
• Tiếp tục thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021- 2025”, trong đó tiếp tục tập trung xây dựng môi trường nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và đổi mới phương pháp thực hiện theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm (LTLTT) bảo đảm chất lượng, hiệu quả; tham gia mô hình điểm cấp thành phố. Đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động truyền thông có nhiều sáng tạo trong việc thực hiện chuyên đề. Tổng kết, đánh giá Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021- 2025” hiệu quả, tiết kiệm, phù hợp tình hình thực tế tại đơn vị;
• Tăng cường hướng dẫn, hỗ trợ thực hiện và phát triển Chương trình GDMN cho các trường mầm non ngoài công lập, các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập trên địa bàn.
• Có giải pháp bảo đảm chất lượng giáo dục hoà nhập trẻ em khuyết tật: thực hiện nghiêm túc các quy định về giáo dục hòa nhập; truyền thông nâng cao nhận thức của cha mẹ trẻ và cộng đồng về giáo dục hòa nhập đối với trẻ em và trẻ khuyết tật để đảm bảo cơ hội trẻ em được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục. Rà soát việc thực hiện chính sách đối với trẻ khuyết tật học hòa nhập nhằm đảm bảo quyền lợi cho trẻ em và giáo viên theo quy định của pháp luật.
• Chỉ đạo giáo viên tăng cường lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục, đảm bảo chất lượng, hiệu quả trong tổ chức thực hiện Chương trình GDMN: giáo dục quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, kỹ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu... Tiếp tục triển khai Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” trong năm học 2024-2025.
• Phối hợp giữa nhà trường với gia đình, đoàn thể, tổ chức xã hội Chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp một đáp ứng yêu cầu liên thông với Chương trình lớp một: Phối hợp với gia đình, cộng đồng tuyên truyền việc trẻ em được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo chương trình GDMN bảo đảm điều kiện vào học lớp một; tăng cường các giải pháp thực hiện hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho

trẻ sẵn sàng vào học lớp một; tuyệt đối không dạy trước chương trình lớp một cho trẻ em 5 tuổi dưới mọi hình thức.

• Quản lý, triển khai có hiệu quả cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh theo quy định tại Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT và các văn bản của Bộ GDĐT

3.  Đảm bảo các điều kiện trường lớp, CSVC, đội ngũ

• Rà soát, sắp xếp và phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp

- Thực hiện phối hợp kiểm tra, rà soát điều kiện hoạt động đối với các trường mầm non tư thục trên địa bàn, tham gia Hội nghị để hướng dẫn, tư vấn đối với các trường mầm non tư thục còn hạn chế, thiếu sót, để có kế hoạch đầu tư sửa chữa nhằm đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định của pháp luật.

3.2.    Tăng cường CSVC, nâng cao chất lượng kiểm định và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia

• Đẩy mạnh việc thực hiện các chính sách đầu tư, xã hội hoá phát triển GDMN theo quy định của Chính phủ; khai thác hiệu quả nguồn lực từ các Chương trình mục tiêu quốc gia, các tổ chức, cá nhân trên địa bàn thành phố. Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất (CSVC), thiết bị dạy học tối thiểu bảo đảm điều kiện thực hiện Chương trình GDMN; đáp ứng yêu cầu duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNTE 5 tuổi, hướng đến phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo.
• Tiếp tục lồng ghép có hiệu quả các nguồn vốn để cải tạo, nâng cấp trường lớp, CSVC đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định hiện hành, bảo đảm tỉ lệ 01 phòng học/lớp; bổ sung các thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, học liệu theo yêu cầu chuẩn hóa và hiện đại.
• Đầu tư xây dựng Thư viện trường mầm non theo Thông tư số 16/2022/TT- BGDĐT đáp ứng điều kiện, lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc
• Tiếp tục tham mưu, có kế hoạch, phối hợp các nguồn lực để đầu tư xây dựng mới và bảo đảm các tiêu chí duy trì chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo quy định của Bộ GDĐT.

3.3.   Phát triển đội ngũ CBQL và GVMN đáp ứng yêu cầu đổi mới

- Thực hiện tốt công tác đảm bảo đủ số lượng GV theo quy định, bố trí tối thiểu 02 GV/lớp; chủ động tham mưu đảm bảo điều kiện đội ngũ thực hiện Chương trình GDMN mới. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đối với GVMN theo quy định hiện hành.

- Triển khai hiệu quả chất lượng công tác Hướng dẫn nâng cao năng lực chuyên môn CBQL, GVMN đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; Đổi mới hoạt động sinh hoạt chuyên môn đáp ứng yêu cầu nâng cao năng lực đội ngũ về phát triển chương trình giáo dục của nhà trường, chia sẻ, hỗ trợ giữa CBQL-GV và giữa GV- GV trong xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường, lớp và văn hoá địa phương; lựa chọn nội dung, hình thức bồi dưỡng phù hợp nhằm thúc đẩy tinh thần học tập, chia sẻ giữa các tổ, nhóm…; khuyến khích CBQL, GVMN tự học và khai thác nguồn tài liệu, học liệu

thông qua nhiều hình thức khác nhau; trong cùng cụm chuyên môn quan tâm bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.

+ Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên cho 100% cán bộ quản lý và giáo viên cơ sở giáo dục mầm non.

+ Bồi dưỡng nâng cao năng lực thực hiện nghiệp vụ về công nghệ thông tin và chuyển đổi số cho nhà giáo và cán bộ quản lý trong giảng dạy và quản lý cơ sở giáo dục mầm non.

+ Tiếp tục tham gia Bồi dưỡng tiếp cận phương pháp Steam (Giáo dục tích hợp) cho đội ngũ CBQL, GV cốt cán trong trường.

+ Tổ chức cho giáo viên cốt cán và cán bộ quản lý tham quan thực tế, học tập, trao đổi kinh nghiệm về công tác quản lý, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại một số đơn vị trong thành phố.

• Nâng cao năng lực nghề nghiệp; ý thức trách nhiệm, đạo đức nhà giáo và cán bộ quản lý; đổi mới chương trình bồi dưỡng, tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý.
• Tiếp tục thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo.
• Rà soát, đánh giá thực hiện Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý GDMN giai đoạn 2018-2025”. Bồi dưỡng, đào tạo GV đạt chuẩn đào tạo theo quy định tại Luật Giáo dục 2019.

4.   Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDMNTENT và chuẩn bị phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi

• Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo kết quả thực hiện PCGD-XMC (trong đó có PCGDMNTNT) về Phòng GDĐT theo quy định; thực hiện tốt công tác phối hợp điều tra, xử lý, cập nhật số liệu theo phần mềm PCGD-XMC bảo đảm đầy đủ, kịp thời, chính xác; tăng cường ứng dụng CNTT trong lưu trữ hồ sơ phổ cập.
• Tiếp tục rà soát, bổ sung các điều kiện đội ngũ và CSVC bảo đảm thực hiện duy trì và nâng cao chất lượng Tăng cường nguồn lực, ưu tiên bảo đảm ngân sách để hoàn thành mục tiêu về phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi vào năm 2030 theo Nghị quyết số 42-NQ/TW và Nghị quyết số 68/NQ-CP.

5.  Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số

- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, CĐS trong GDMN: Thúc đẩy ứng dụng CNTT và CĐS trong GDMN, đặc biệt trong công tác quản trị, quản lý, trong tổ chức hoạt động của nhà trường.

+ Nhà trường nhập dữ liệu trên Hệ thống quản lý trường mầm non, sau đó thực hiện chuyển dữ liệu từ Hệ thống quản lý trường mầm non lên cơ sở dữ liệu ngành (phối hợp với đơn vị cung cấp Hệ thống quản lý trường mầm non để thực hiện chuyển dữ liệu lên cơ sở dữ liệu ngành).

+ Sổ liên lạc điện tử thay thế Sổ bé ngoan giấy (nếu cha mẹ trẻ có sử dụng điện thoại thông minh); Sổ bé ngoan điện tử thay thế Sổ bé ngoan giấy (nếu cha mẹ trẻ không sử dụng điện thoại thông minh). Lưu ý phải thực hiện:

++ Điểm danh khi trẻ đến lớp và trả trẻ khi trẻ rời trường trên phần mềm.

++ Thực hiện nhận xét 1 lần/tuần vào ngày học cuối cùng của tuần (phối hợp với đơn vị cung cấp phần mềm lên khung mẫu những nội dung cần nhận xét hàng tuần để thực hiện) trên Sổ liên lạc điện tử hay Sổ bé ngoan điện tử.

+ Thay thế “Sổ theo dõi trẻ” và “Sổ theo dõi tài sản, thiết bị, đồ chơi của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo” giấy bằng Sổ điện tử tích hợp chữ ký điện tử.

6.   Phát động phong trào thi đua, đẩy mạnh công tác truyền thông

• Tiếp tục phát động và tổ chức các phong trào thi đua phù hợp với thực tiễn địa phương; nhân rộng các điển hình tiên tiến, mô hình hay tạo sức lan tỏa tích cực trong toàn ngành để biểu dương, khen thưởng.
• Tiếp tục chủ động thông tin, truyền thông về các chủ trương, quy định, chính sách mới của ngành, địa phương, đặc biệt tuyên truyền Kết luận số 91- KL/TW của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế".
• Đẩy mạnh truyền thông về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong cơ sở GDMN; đa dạng các kênh truyền thông, lồng ghép các hình thức và phương tiện truyền thông đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan toả sâu rộng nhằm thúc đẩy công tác phối hợp giữa cơ sở GDMN với gia đình và đoàn thể, tổ chức xã hội ngoài cơ sở GDMN cùng chăm lo phát triển GDMN.
• Tăng cường phối hợp, xử lý hiệu quả công tác truyền thông, các vấn đề xã hội quan tâm để nhân dân, phụ huynh hiểu, chia sẻ, ủng hộ và đồng hành cùng ngành giáo dục.

7.   Công tác thanh tra, kiểm tra

- Đổi mới công tác kiểm tra từ cấp quản lý giáo dục về việc thực hiện các quy định của pháp luật theo hướng phân cấp, hiệu quả, đề cao vai trò thúc đẩy, tư vấn, hỗ trợ, tránh hình thức gây áp lực cho CBQL, GVMN; bảo đảm công khai, minh bạch, thực chất nhằm mục đích thực hiện nghiêm túc các quy định và nâng cao chất lượng thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

8. Tổ chức các hội thi; các chuyên đề trong năm
   • Các hội thi

• Cấp trường
• Hội thi làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo
• Hội thi giáo viên dạy giỏi
• Giao lưu tiếng Anh

*   Tham gia các hội thi cấp thành phố

• Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp TP

8.2.   Tổ chức các chuyên đề trọng tâm

1. Chuyên đề: “Hướng dẫn tổ chức hoạt động khám phá khoa học qua thực hành, trải nghiệm cho trẻ mầm non”
2. Chuyên đề: “Hướng dẫn một số ứng dụng công nghệ trong tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non”

8.3 Các hoạt động lễ hội, ngoại khóa

• Cô giáo như mẹ hiền - Văn nghệ chào mừng ngày 20/11
• Chương trình “Chú bộ đội tí hon” nhân ngày 22/12
• Tổ chức bữa tiệc buffet mừng Tết nguyên đán
• Tham quan khu trải nghiệm làng nghề Trường Sơn
• Giao lưu hoạt động trong cụm (các cháu mẫu giáo lớn)
• Hội thi “Vẽ tranh an goàn giao thông” cấp trường.

III. NHỮNG CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2024 – 2025

1.   Danh hiệu Tập thể:

• Trường: Tập thể Lao động xuất sắc
• Chi bộ: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
• Công đoàn cơ sở: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

2.   Danh hiệu Cá nhân:

+ Lao động tiên tiến                           :   90 -100 %

+ Giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp     :   Tốt: 30 - 40%, Khá: 60 - 70%

+ Chiến sĩ thi đua cơ sở                      :   2 người

+ Dự giờ bạn                                     :    2-3 tiết/tháng/GV

+ Hoạt động tốt                                  :    6 tiết/GV/1 năm

+ Đồ dùng dạy học tự tạo (có chất lượng) : 1-2 bộ/năm/GV (có chất lượng)

+ Phấn đấu học nhận thức về Đảng: 01 người

+ Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch: 1/3 số lượng GV, nhân viên (Phấn đấu 70% trở lên đạt khá, tốt)

+ Kiểm tra y tế học đường: Xếp loại Tốt

+ Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng: đạt khá trở lên

+ Đánh giá xếp loại viên chức: Phấn đấu 100% hoàn thành tốt nhiệm vụ và 30 - 40% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

3.   Danh hiệu trẻ:

+ Bé ngoan tuần    : 95- 100 %

+ Bé ngoan tháng : 60 - 70 %

+ Chuyên chăm     : 85 - 90% NT, 90-95% MG, MG 5-6 tuổi: 95% trở lên

+ Bé ngoan xuất sắc: 60 - 70 % trẻ đạt

+ Trẻ hoàn thành chương trình 5 tuổi: 100% đạt.

+ Phấn đấu xóa suy dinh dưỡng; hạn chế tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì.

Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 của Trường Mầm non Vĩnh Trung. Đề nghị các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, cán bộ quản lý, giáo viên các nhóm lớp, các nhân viên chủ động thực hiện./.

Nơi nhận:                                                                                            HIỆU TRƯỞNG

• Phòng GD&ĐT;
• Đảng ủy, HĐGD xã Vĩnh Trung;
• BGH, các tổ CM;
• Lưu:

Võ Thị Ánh Tuyết

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC

TỪ THÁNG 9/2024 ĐẾN THÁNG 8/2025

(Kèm theo Nghị quyết số 05/NQ-MNVT ngày 24/9/2024)